DB 3.3

ข้อมูลความสัมพันธ์กับนักเรียนรุ่นที่ 2

 

 

EXTRA DB 3

(ส่วนนี้ไว้ใส่ลิงค์ที่เป็นฟิคเกี่ยวกับการทำความ รู้จักตัวละคร)

 

 

รายชื่อตัวละคร

5201 - ศศิ นวมันตราภรณ์ (จันทร์)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

-

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

5202 - ราตริมณิ จิตพิสุทธิ์ (ตรี)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ดูเหมือนเป็นคนใจเย็น อารมณ์นิ่งพอสมควร
- ตรีน่าจะเป็นสาว Y นะ แล้วนี่ผมจะโดนจิ้นกับใครหรือเปล่าหว่า??
- ถ้าว่างๆจะมาลองอู้เหนือกับตรีด้วย จะได้เป็นประโยชน์ทั้งสองฝ่าย 

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทจะเรียกตรีว่า "ราตริมณิ"
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- มีโอกาสเจอกันในคาบของครูเอิร์ทที่ตรีได้เรียน

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

5203 - ไวทยา วัฒนกุล  (ไวท์)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- น่าจะเป็นคนปากตรงกับใจสุดๆเหมือนกับตัวเองเพียงแต่แสดงท่าทีออกมารุนแรงกว่า
- เจอกันตอนแรกๆมักทำหน้าบึ้งประจำ โกรธใครมาหรือเปล่านี่??

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทเรียกไวท์ว่า "ไวทยา"
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ขึ้นอยู่กับว่าไวท์จะเลือกเรียนวิชาที่ครูเอิร์ทสอนหรือเปล่า

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

5204 - ร้อยราตรี ปรติวราวุธ (มิดไนท์)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- เป็นนักเรียนที่ดูซึมเศร้า ครูเอิร์ทจึงรู้สึกเป็นห่วงพอสมควร
- เวลาเจอกัน ไม่เคยสบสายตาเลย อยากให้มองหน้ากับบ้างเล็กน้อยก็ยังดี

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทจะเรียกมิดไนท์ว่า "ร้อยราตรี"
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ขึ้นอยู่กับว่ามิดไนท์จะเลือกเรียนวิชาที่ครูเอิร์ทสอนหรือเปล่า ถึงจะไม่ได้เลือก ครูเอิร์ทก็จะพยายามหาโอกาสเข้าถึงมิดไนท์เท่าที่จะทำได้หรืออาจเจอกันที่ห้องสมุด

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

 

5205 - ชลทิศ เวชญานุรักษ์ (ตรอง)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ดูขรึมๆนิ่งๆ
- (ถ้ารู้ว่าตรองมีงานอดิเรกเรื่องการถ่ายภาพ) อาจคุยกันได้ถูกคอเรื่องนี้
- (ถ้ารู้ว่าตรองชอบวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และมีความสามารถในการถ่ายทอด) อาจชวนไปค่ายวิทยาศาสตร์ นิทรรศการ หรืองานเสวนา (ประมาณสภากาแฟ) ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ หรือดาราศาสตร์
- บางที ครูเอิร์ทอาจมาคุยภาษาเหนือกับตรองบ้าง กันลืม

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทจะเรียกตรองว่า "ชลทิศ"
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- มีโอกาสเจอกันในคาบของครูเอิร์ทที่ตรองได้เรียน

รายละเอียดอื่นๆ

- ครูเอิร์ทอาจ "ป๋าดัน" ให้ตรองกลายเป็น Sci ตัวพ่อยิ่งขึ้น

____________________________________________________________

5206 - ตะวันฉาย รัตนวณิช (ตะวัน)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- พกลูกอมติดอยู่ตลอดเวลาเลย กินมากระวังฟันผุนะ
- ดูเป็นคนห้าวๆและสดใส คงเป็นนักกีฬา
- บางครั้ง ครูเอิร์ทก็อาจมาอู้คำเมืองกับตะวันบ้าง

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทจะเรียกตะวันว่า "ตะวันฉาย"
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- มีโอกาสเจอกันในคาบของครูเอิร์ทที่ตะวันได้เรียน

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

5207 - วายุพร รัฐณกุล (พร)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ดูเป็นคนเงียบๆ และขี้กังวลนะ
- ไม่รู้สึกหลอนกับพรแต่อย่างใด (ขนาดครูอุนอุน ครูเอิร์ทยังไม่กลัวเลย)

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทจะเรียกพรว่า "วายุพร"
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- ขึ้นอยู่กับว่าพรจะเลือกเรียนวิชาที่ครูเอิร์ทสอนหรือเปล่า

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

5208 - ศศิธร นภาพิทักษ์ (โบ)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้สึกที่อิงกับตัวละคร

- ดูแข็งแรงกว่าเพื่อนผู้หญิงคนอื่นๆนะ
- (ถ้ารู้ว่าโบถ่ายรูปเป็นงานอดิเรก) อาจคุยกันถูกคอเรื่องนี้
- (ถ้ารู้เรื่องที่โบต้องนอนเร็ว) อาจต้องคุยกันเล็กน้อย เพราะวิชาที่ครูเอิร์ทสอนมีกิจกรรมดูดาวกลางดึกในฤดูหนาว

ท่าทีที่แสดงออกต่อตัวละครนั้น (Expression) 

- ครูเอิร์ทจะเรียกโบว่า "โบ" (เป็นไม่กี่คนที่ครูเอิร์ทจะเรียกชื่อเล่น เพราะมีชื่อจริงซ้ำกับหมิง)
- เมื่อเจอกัน ครูเอิร์ทจะเป็นฝ่ายทักทายก่อน

โอกาสในการเดินเข้าหาหรือไปคุยเมื่อได้พบเห็น เช่นน่าจะได้คุยเพราะอะไร ความอยากเข้าหาเท่าไหร่

- มีโอกาสเจอกันในคาบของครูเอิร์ทที่โบได้เรียน

รายละเอียดอื่นๆ

-

____________________________________________________________

5209 - ปันรัก พันธนศิลป์ (รัม)

สัญลักษณ์ความสัมพันธ์ ใช้ อิโมติคอนของexteenในการอธิบายความรู้สึกโดยสรุป ถ้าไม่มีให้เว้น 

-

ความรู้สึกที่มีต่อตัวละครนั้น (Impression) พร้อมเหตุผลที่มาของความรู้